¿Por qué son importantes las TIC en el aula?

A lo largo de los años la sociedad ha ido sufriendo diferentes cambios que han hecho que el ser humano tenga que ir adaptándose a ellos para poder seguir aprendiendo, descubriendo, creando y creciendo en todos los aspectos. Uno de esos cambios a los que nos referimos y posiblemente uno de los más importantes es, el traspaso de la época analógica a la época digital. A esto debemos sumarle la aparición de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).

Vivimos actualmente en un mundo en el que la sociedad recibe y transmite la mayoría de la información utilizando las herramientas TIC, por lo que es fundamental aprender a manejar y comprender su uso.

Es cierto que las TIC podemos encontrarlas en muchos ámbitos, pero el que más nos compete es el ámbito de la educación. En muchas aulas ya se ha dado un paso adelante y se ha implantado la utilización de las nuevas tecnologías, por lo que profesores y alumnos se han visto obligados a sumergirse en el mundo de las TIC y aprender más sobre su uso. Otros, por lo contrario, han preferido dejarlas de lado y seguir utilizando el método tradicional de educación. Partiendo de esa base, hay personas que defienden que las nuevas tecnologías han complicado la enseñanza y que son una forma de distracción y pérdida de tiempo para el alumnado. Pero también hay personas que defienden que todos los cambios son buenos y que probar nuevas formas de enseñanza o utilizar nuevas herramientas puede ser beneficioso y motivador.  

Como todo, las TIC dentro del aula pueden tener tanto beneficios como desventajas, pero nosotras consideramos que si se utilizan de manera correcta y con una documentación previa sobre su funcionamiento y finalidad puede dar grandes beneficios educativos. A continuación, enumeramos algunos de ellos:

1. Se fomentan las experiencias de manera autónoma en el alumnado (autoaprendizaje), por ejemplo, buscando información en Internet, creando contenido sobre algún tema tratado, etc.
2. Se motiva más al alumnado haciéndole partícipe de ese proceso de aprendizaje, siendo ellos mismos quienes interactúan con las herramientas y utilizando recursos más llamativos que facilitan la comprensión de los contenidos.
3. Hacen que los alumnos adquieran habilidades de todo tipo y que aprendan a responsabilizarse y a ser críticos con la información.
4. Se fomenta también, el trabajo en grupo, ya que es más fácil compartir información y experiencias.
5. Aprenden o identifican más rápido sus errores, ya que la mayoría de las veces la propia aplicación ya se lo indica y pueden verlo al momento.
6. Les hacen ser más curiosos y querer saber más al abrirles un campo muy amplio de búsqueda de información.
7. Fomentan la creatividad, la imaginación y la comunicación.

Todos estos beneficios y más, se pueden dar siempre y cuando, como hemos mencionado anteriormente, la utilización de las herramientas sea la correcta y se use para fines educativos, sobre todo para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos. Siempre teniendo en cuenta tal y como menciona la Dra. Dª Janet Rodríguez Martínez en el manual de la asignatura que “Las TIC son un medio, no el objetivo” (Rodríguez Janet, 2013, p.14).

Muchos de estos beneficios involucran no solo al alumnado, sino también al docente que es quién selecciona los materiales más adecuados, quién aprende sobre el funcionamiento de los mismos para así posteriormente transmitirlo y, además, es también quien educa en el uso responsable. Y lo más importante, es la figura principal en el proceso de aprendizaje de los alumnos, es el guía y quien los acompaña durante todo el camino, por lo que nunca debe ser sustituido o desplazado por nuevas tecnologías. Tal y como menciona Doan Eleanor (1918), “Unas buenas herramientas no hacen un excelente profesor, pero un excelente profesor si emplea bien las herramientas.”.

Para concluir, nos gustaría incluir una cita que resume todo lo mencionado anteriormente:

“El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo” (Williams Stanley, 2002).

Cristina Alcaide

Claudia Lia Minnini